DSGVO in der Kita – Was darf ich? Was darf ich nicht? Eine Aufklärung zum Datenschutz

Gerade im Hinblick auf die Datenschutzgrundverordnung besteht bei so manchen pädagogischen Fachkräften momentan viel Unsicherheit. Darf ich weiterhin Fotos der Kinder machen? Oder darf ich weder fotografieren noch filmen? Und wie sieht es mit dem Anfertigen von Portfolios oder der Erstellung von Entwicklungsdokumentationen aus? Fallen die etwa auch unter Datenschutz? Und was bedeutet das nun? […]

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DSGVO in der Kita – Das Ende des Fotografierens oder ein Neuanfang der Entwicklungsdokumentation?

Vor Kurzem ist mir ein altes Foto aus meiner Kindergartenzeit in die Hände gefallen: Ein Schnappschuss vom Sommerfest von mir als Anführer der Delfine. Ich erinnere mich heute noch gut zurück, wie stolz ich über diese Rolle war. Als Anführer hatte ich plötzlich Mut und war voller Selbstbewusstsein. Ein sehr prägender Moment für mich. Und […]

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Entwicklungsdokumentation in der Kita – kann Arbeit Spaß machen?

Haben Sie Spaß an Ihrer Arbeit? Ich gebe zu, diese Frage ist etwas provokant. Denn die Frage nach dem „Spaß“ stellt man sich wahrscheinlich selten angesichts langer To-Do-Listen. Oder anders ausgedrückt: Die Frage, ob einem etwas Spaß macht, ist nicht unbedingt der entscheidende Faktor, ob man eine bestimmte Aufgabe erledigt oder nicht, denn oft muss […]

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Alltagsintegrierte Entwicklungsdokumentation ist möglich! Durch dialogische Portfolioarbeit.

Jeder Mensch soll die Bildung erhalten, die ihm hilft, seine persönlichen Ziele zu erreichen! Hinter dieser Aussage steckt meine Vision: Ich stelle mir eine Gesellschaft vor, in der jeder Erwachsene, jeder Schüler und jedes Kind bestmögliche Bildungschancen erhält. Eine Gesellschaft, die keine Hürden, sondern Sprungbretter aufbaut. Gemäß nach Artikel 26 der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte: (1) […]

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Sprachentwicklung der Kinder durch Videoaufnahmen erlebbar machen

Heute möchte ich aufzeigen, wie Entwicklungsdokumentation am Kind jetzt noch besser stattfinden kann – durch die Möglichkeit, die individuelle Entwicklung des Kindes hörbar und auch sichtbar zu machen. Wie läuft eine Entwicklungsdokumentation ab? Die Beobachtung und Dokumentation dient dazu, die Entwicklung eines Kindes festzuhalten. Es gibt die unterschiedlichsten Formen, systematische Verfahren und offene Ansätze. Vor […]

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Wozu brauche ich Entwicklungsbeobachtung und -dokumentation in der Kita?

In den letzten Tagen war ich viel in verschiedenen Kindertagesstätten unterwegs und führte dort etliche Gespräche mit pädagogischen Fachkräften. Dabei war auffällig, dass mir in den Gesprächen immer mal wieder folgende Fragen gestellt wurden: „Können wir die Kinder nicht einfach mal Kinder sein lassen? Wir sind doch auch so groß geworden! Muss man die Kinder […]

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Tablets in der Kita: Wie setze ich sie sinnvoll und pädagogisch wertvoll ein?

Kita digital: Entwicklungsdokumentation – beobachten, verstehen und wertschätzen

Tablets in der Kita? Die Aufmerksamkeit für dieses Thema ist so groß wie nie. Das Tablet in der Kita kann tatsächlich ein Gewinn für die alltägliche Arbeit sein. Sowohl für die pädagogische Fachkraft als auch für das Kind. Aber nur, wenn es sinnvoll und vor allem pädagogisch wertvoll eingesetzt wird. Wie das geht? Das erfahren […]

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Die 10 Qualitätsmerkmale in der Entwicklungsdokumentation

Die gesetzlich verankerte pädagogische Dokumentation hat in unseren Kitas Einzug gehalten. Die Anforderungen unterscheiden sich, wie es sich für unser föderales Bildungssystem gehört, je nach Bundesland gewaltig. Sie erstrecken sich von einfachen Notizen über das Ausfüllen von Beobachtungsbögen bis hin zur individuellen Portfolioarbeit. Da drängt sich bei kritischer Betrachtung doch die Frage auf, ob die […]

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Qualität in der Kita? Auf die Haltung kommt es an!

Qualität ist derzeit das große Schlagwort, wenn es um die frühkindliche Bildung und die Arbeit in Kindertagesstätten geht. Die Qualität soll durch Aus- und Fortbildung gesteigert, durch ein Bundesqualitätsgesetz verankert und durch mehr finanzielle und zeitliche Ressourcen in der Praxis ermöglicht werden. Doch was genau ist Qualität in der frühkindlichen Bildung? Qualität kann sich über […]

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